Занимается диагностикой уровня школьной готовности ребёнка, подготовкой к школе детей с проблемами развития, улучшением дикции, работой над интонацией с целью научить школьников чувствовать запятые и другие знаки препинания (групповые занятия), постановкой звуков, развитием фонематического слуха, совершенствованием фразовой речи.