Имеет большой опыт и практику работы с детьми раннего возраста в рамках института коррекционной педагогики РАН по логопедическому обследованию, оценке уровня речевого развития ребёнка, построения и реализации индивидуальных программ по исправлению дефектов произношения и развитию речи детей, нуждающихся в логопедической помощи. Более 20 лет ведет индивидуальные занятия по коррекции звукопроизношения (постановка и автоматизация звуков, развитие фонематического слуха и грамматического строя речи), в том числе имеет большой опыт работы с детьми-билингвами, а также обширные навыки и результаты по решению проблем развития речи, памяти, внимания, мышления.