Сочетание и взаимодополнение методических рекомендаций и приемов как классического направления, так и современного. Использует в работе широкий спектр ( большое количество) пособий диагностического, игрового и обучающего характера, используя длительный практический опыт работы по Лурия, Цветковой, Ефименковой, Филичевой, Забрамной,Скворцову, Семенович, Лопатиной, Глинке.